A Prefeitura de São Raimundo Nonato, por meio da Secretaria Municipal de Educação e em parceria com a EABC Assessoria, promoveu entre os dias 22 e 25 de julho de 2025 uma intensa formação com gestores da rede de ensino municipal. Com o tema norteador “Entre Provas e Trilhas: Aprender é Verbo e Avaliar é Fazer Acontecer”, o encontro reuniu supervisores, diretores, coordenadores de rede e coordenadores pedagógicos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental em uma jornada de qualificação com foco na análise de dados, definição de metas e planejamento de ações concretas para garantir o direito à aprendizagem.
De forma organizada e dividida por trilhas, a formação abordou aspectos técnicos e humanos da gestão escolar. A primeira trilha, voltada para o Ensino Fundamental, concentrou-se em transformar os resultados das avaliações do primeiro semestre em insumos estratégicos para planejar o segundo semestre letivo. Já a segunda trilha, destinada à Educação Infantil, buscou reforçar a escuta ativa, o protagonismo das crianças e o planejamento pedagógico com intencionalidade e poesia.
A assessora administrativa da Secretaria de Educação, Edmeia Paixão, destacou a importância da ação:
“Nosso maior objetivo é continuar traçando os caminhos para garantir mais aprendizagem ao são-raimundense. Apresentamos os dados do semestre e, com base neles, construímos coletivamente as metas e estratégias de cada escola”.
Nos dias 24 e 25, o foco voltou-se especialmente à Educação Infantil. Gestores e coordenadores pedagógicos discutiram as rotinas pedagógicas e construíram de forma colaborativa o Mapa das Infâncias do município, com base nos planos curriculares e nas abordagens da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), incluindo a dimensão computacional e o currículo verde-azul.
Fabiana Ribeiro, diretora da Unidade Escolar Eliacim Mauriz , também celebrou o impacto da formação:
“Foi um momento fundamental para que nós, gestores, possamos melhorar nossa prática, tanto na parte pedagógica quanto humana e administrativa. Só tenho a agradecer pela grandiosidade dessa formação”.
Durante toda a semana, os encontros aconteceram em dois turnos (manhã e tarde), com atividades que abordaram desde a liderança com propósito até a intencionalidade no brincar, passando por temas como escuta ativa, protagonismo, e a análise de dados como base para a intervenção pedagógica.
