Nesta terça-feira, 26 de maio de 2026, a Escola Inocêncio Pereira de Carvalho do povoado Pé do Morro, promoveu uma imersão cultural no território quilombola Lagoas com alunos das turmas do 8º e 9º ano.
Durante a visita, os estudantes participaram de uma roda de conversa no ponto de cultura da comunidade Lagoa das Emas. Na ocasião, as lideranças comunitárias Nailde Marques e Dora Marques compartilharam a história do território, destacando as lutas, conquistas, manifestações culturais, raízes e avanços sociais do quilombo. Outro momento marcante foi a conversa com Edvaldo, conhecido como “Pássaro Preto” na capoeira, que apresentou aos alunos a capoeira de quilombo. Ele abordou a história, o propósito dessa prática cultural e sua importância para a conquista de visibilidade e o fortalecimento da identidade quilombola. A experiência também envolveu a culinária tradicional, com a degustação de alimentos preparados na cozinha de quilombo. O momento foi acompanhado por uma troca de saberes sobre a culinária de raízes africanas, fortalecendo ainda mais o contato com a cultura local.
Em seguida, os alunos visitaram a Unidade Escolar João Braz do Rosário, localizada na comunidade quilombola Lagoa da Firmeza, onde participaram de um intercâmbio entre escolas. Professores da instituição — que também são lideranças comunitárias — apresentaram a história da fundação do território Lagoas, suas lutas, instituições parceiras e o orgulho de suas raízes culturais. Durante a visita, uma integrante do grupo de mulheres da cozinha de quilombo destacou a importância do projeto, sua trajetória e conquistas.
Para encerrar a programação, alunas do grupo de dança afro realizaram uma belíssima apresentação, celebrando a cultura e identidade quilombola.
A aula-passeio teve como objetivo promover uma vivência significativa, permitindo que os alunos conheçam o território quilombola Lagoas e, a partir dessa experiência, produzam textos como artigo de opinião e reportagem. A iniciativa busca, além de desenvolver a aprendizagem, dar visibilidade à cultura e à história da comunidade de forma respeitosa e consciente.
